Um der zunehmenden affektiven Polarisierung entgegenzuwirken, braucht es Dialogräume, die auf tiefes Zuhören und gegenseitiges Verstehen abzielen. Biografiegespräche, ein seit 1992 praktiziertes, aber wissenschaftlich bislang nicht untersuchtes Dialogformat, in dem Teilnehmende sich gegenseitig ihre Lebensgeschichte erzählen, könnten einen solchen Raum bieten. Die vorliegende Studie geht der Frage nach, inwiefern Biografiegespräche Konflikttransformation anregen können, welche Rahmenbedingungen es dafür braucht und welche Prozesse und Mechanismen im Innern der Teilnehmenden beim Dialog konkret ablaufen. Das methodische Vorgehen orientiert sich an der Grounded Theory. Konkret wurden die Transkripte von elf leitfadengestützten semi-strukturierten Interviews mit sechs Teilnehmenden der Biografiegespräche empirisch untersucht und ausgewertet. Die Ergebnisse liefern erste empirische Hinweise, die sich mit der Kontakthypothese sowie Dialogtheorien in Verbindung bringen lassen und im Folgenden vorgestellt werden.